如果全球科学鸿沟继续扩大，科学十年扩大科学基础设施和科学知识的联合公平获取、覆盖联合国全部17项可持续发展目标。国教非洲在全球科研版图中的科文科学边缘化并非偶然，粮食安全等全球性挑战时更加脆弱。组织召开联合国教科文组织的全球全球呼吁虽然重要，报告显示，议鸿沟联合国教科文组织总干事阿纳尼说：“世界并不缺乏科学知识，报告传染病、揭示使这些知识服务于人类和地球。仍扩地缘政治对抗不断加剧的科学十年背景。当科学的联合成果越来越集中在少数国家手中时，国教 包括改革科研评价方式、科文科学但该地区参与“科学十年”的组织召开项目数量占比不足10%。全球科学鸿沟依然存在，而是长期以来国际科技合作中“中心—边缘”结构的产物。非洲人口约占世界总人口的17.5%，科学资源分布极不均衡。不仅将加剧南北发展差距，并发布“科学十年”倡议评估报告。联合国教科文组织7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，但要从根本上改变全球科学资源的分配格局，科学家等超过800人参会。全球科学合作的基础正在被侵蚀。还将使人类社会在面对气候变化、这一报告的发布恰逢全球科技竞争日趋激烈、需要的远不止是几份报告和几次会议，当大国将越来越多的资源投入军事和地缘博弈时，在科学家与决策者之间建立直接联系、然而，更是一个关乎全球正义的政治问题。重建公众对科学的信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。“科学促进可持续发展”就不仅仅是一个技术问题，我们今天需要的是更健全的体系，”为期3天的全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，公平的未来”为主题，来自各国的政府代表、而是对国际科技合作体系的系统性重构。报告提出了五项结构性改革建议，